北京北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)專家介紹：隨著高考成績(jī)以及各省高考錄取分?jǐn)?shù)線的公布，讓每個(gè)“家有考生”的家庭又再次緊張起來(lái)，幾家歡喜幾家愁。雖然高考是孩子的大事，但是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，十余載的辛苦養(yǎng)育成功與否很大程度上反映在孩子的高考成績(jī)上，如果自己的孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)的心理波動(dòng)絕不亞于考生。難道，高考落榜就意味著“前途無(wú)亮”嗎？就意味著一切都結(jié)束了嗎？
其實(shí)不然。北京北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)專家作出解釋：現(xiàn)在的社會(huì)走不進(jìn)大學(xué)并沒(méi)有那么可怕，或許在曾經(jīng)，十幾年的寒窗苦讀換不來(lái)金榜題名則顯得很可惜，但看現(xiàn)在畢業(yè)大學(xué)生的發(fā)展前途也不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)僅有著一紙學(xué)歷并不能夠使自己的命運(yùn)有所改變，大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中也依舊是處處碰壁，反而那些擁有著一技之長(zhǎng)的人成為了企業(yè)爭(zhēng)相搶奪的對(duì)象，這樣的反差也是使得很多的人無(wú)奈。
隨著電子信息技術(shù)的快速發(fā)展，IT技術(shù)成為了社會(huì)以及企業(yè)快速發(fā)展的支柱，因此這一方面的人才已然成為社會(huì)的寵兒，大學(xué)學(xué)歷已經(jīng)不能夠起到就業(yè)的決定作用，相反的能力以及經(jīng)驗(yàn)卻成為了主旋律。
其實(shí)，很多考生和家長(zhǎng)也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這不最近，來(lái)北京北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)咨詢的人數(shù)就在急劇增加，很多學(xué)員在問(wèn)：軟件工程師是做什么的，要會(huì)些什么? 就此，北京北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)的負(fù)責(zé)老師給予了答復(fù)。
軟件工程師是從事軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)工作的人員的統(tǒng)稱。它是一個(gè)廣義的概念，包括軟件設(shè)計(jì)人員、軟件架構(gòu)人員、軟件工程管理人員、程序員等一系列崗位。這些崗位的分工不同，職位和/或級(jí)別不同，但工作內(nèi)容都是與軟件開(kāi)發(fā)生產(chǎn)相關(guān)的。技術(shù)要求是比較全面的，除了最基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言(C語(yǔ)言/C++/JAVA等)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)(SQL/ORACLE/DB2等)、.NET平臺(tái)技術(shù)、C#、C/S B/S程序開(kāi)發(fā)，還有諸多如JAVA SCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING、J2EE、WEB SERVICE、STRUTS等前沿技術(shù)。除此之外，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)工程和軟件測(cè)試的其他技術(shù)也要有所涉獵，以利于操控全局。
軟件工程師可謂是軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的掌舵者。一名優(yōu)秀的軟件工程師應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，對(duì)于技術(shù)的發(fā)展有敏銳的嗅覺(jué)。雖然要求技術(shù)全面，但無(wú)須偏執(zhí)于門(mén)門(mén)技術(shù)都精通，任何軟件工程師都有自己的技術(shù)特長(zhǎng)和偏向，對(duì)于自己手中的技術(shù)，可有精通-掌握-熟悉-了解之分，根據(jù)工作需要和職業(yè)發(fā)展的具體情況來(lái)劃分。
北京北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)開(kāi)設(shè)的軟件培訓(xùn)課程，正是為高中生們提供了這樣一門(mén)技術(shù)。學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支技術(shù)強(qiáng)、教學(xué)精湛的講師隊(duì)伍，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、完善的就業(yè)保障，確保每一名學(xué)員都能學(xué)有所成。從近幾年北京北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)的就業(yè)率來(lái)看，在各高校“天之驕子”就業(yè)情況不容樂(lè)觀的情況下，北京北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)畢業(yè)的IT學(xué)員反而成為企業(yè)爭(zhēng)搶的對(duì)象。
