北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校專家分析，雖然我國(guó)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)近幾年有了質(zhì)的飛躍，但是在產(chǎn)業(yè)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)的調(diào)整中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些詬病，那就是人才的匱乏。雖然每年從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生幾十萬(wàn)，但是這些大學(xué)生對(duì)自我的定位 卻非常的迷茫和缺失，導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難，企業(yè)招人難這種兩難的局面。今天，北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校的老師就與各位探討一下，我們究竟該如何做好自我定位。
首先，我們要肯定的是，大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)都是非常高的，因?yàn)榇髮W(xué)注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)和理論修養(yǎng)的塑造。而且我們也不難發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的教授和專家，基本都集中在各大高校的相關(guān)領(lǐng)域。所以，大學(xué)生本身的素質(zhì)和理論基礎(chǔ)是非常扎實(shí)的。
然而與此同時(shí)，我們也不能忽視大學(xué)教育的弊端，那就是對(duì)技術(shù)性專業(yè)的實(shí)踐操作的缺失，尤其是計(jì)算機(jī)專業(yè)，因?yàn)樵诖髮W(xué)里缺乏實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，所以這個(gè)報(bào)讀最熱門的專業(yè)，連續(xù)幾年卻被認(rèn)為就業(yè)冷門專業(yè)。其實(shí)，北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校專家認(rèn)為，IT專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵在于，一方面，企業(yè)不愿意花費(fèi)大量的精力培養(yǎng)新員工實(shí)踐操作、團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累，另一方面，軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)大學(xué)生這種特有素養(yǎng)的缺失，本身是很難彌補(bǔ)的。這種時(shí)候，北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校就成為了一種很好的渠道。
作為電腦培訓(xùn)專業(yè)學(xué)校，北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校在軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)上有著11年的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。而且，與印度APTECH集團(tuán)的合作，又引進(jìn)了印度先進(jìn)的電腦教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。兩者之間的結(jié)合，就成為了大學(xué)生充電最好的選擇。北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校通州校區(qū)，作為北大青鳥(niǎo)體系內(nèi)唯一具有教委資質(zhì)認(rèn)證的校區(qū)，更是憑借多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力，向社會(huì)輸送了大量的軟件人才。
北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支素質(zhì)高、技術(shù)強(qiáng)、教學(xué)精湛的講師隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量始終如一，辦學(xué)水平名列全國(guó)前茅！學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，現(xiàn)代化的互動(dòng)式模擬項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室、電腦微機(jī)房等完善的基礎(chǔ)硬件設(shè)施，學(xué)校擁有全國(guó)先進(jìn)硬件設(shè)施設(shè)備，全國(guó)一流的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，完善的就業(yè)保障，確保每一名學(xué)子都能成功成材，歡迎全國(guó)廣大初高中畢業(yè)生，大學(xué)生，社會(huì)廣大編程愛(ài)好者報(bào)讀我校
