對(duì)于陌生的領(lǐng)域，我們大多數(shù)人的第一反應(yīng)都是“難不難”、“成功的可能性大不大”、“是不是值得去做”，這些也是阻礙我們做出決定的重要因素。講真，做決定之前仔細(xì)思考，有好有壞，有時(shí)候考慮太多反而束縛了自己的手腳。以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這件事來(lái)說(shuō)，我堂弟沒(méi)考上高中后，在決定學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)之前就十分糾結(jié)，比如糾結(jié)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)上培訓(xùn)難嗎”！
有句俗話叫做“功夫不負(fù)有心人”，這其實(shí)就是告訴我們，一件事情去做，并且堅(jiān)持，你就能獲得成功，什么難不難、能不能、行不行這些都不是問(wèn)題。主要看你自己的行動(dòng)力。就現(xiàn)在的社會(huì)行情來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域擁有許多的機(jī)遇，尤其現(xiàn)在不斷向智能化邁進(jìn)，計(jì)算機(jī)的需求對(duì)于企業(yè)也好、家庭也好都是極大的，這樣意味著人才的需求是龐大的。
所以，對(duì)于我堂弟來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這個(gè)決定是明智的。但是說(shuō)實(shí)話，他想網(wǎng)上學(xué)，這一點(diǎn)我是不贊同的。對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，會(huì)有很大的局限性，因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)的積累，靠實(shí)戰(zhàn)才能真切的學(xué)會(huì)，而且網(wǎng)上學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題是沒(méi)有老師及時(shí)的幫助解決的，尤其他又沒(méi)有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。
而且對(duì)于計(jì)算機(jī)從業(yè)者來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是很重要的，用程序員們的話來(lái)說(shuō)就是底層架構(gòu)搭好了，上面就不會(huì)垮！所以我叔他們后面給我堂弟選了北大青鳥(niǎo)，去學(xué)校里面跟著老師面對(duì)面學(xué)習(xí)。主要原因就是，
第一，北大青鳥(niǎo)的課程是從基礎(chǔ)教起，對(duì)我堂弟這個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，是非常適用的。
第二，他們是面授課，就跟我們讀書(shū)的時(shí)候那樣，但是不同的是他們一個(gè)班只有20幾個(gè)人，不像我們是四五十一個(gè)班。這樣的小班老師能顧及到每一個(gè)人。
第三，他們授課模式很受我堂弟喜歡，我還記得我堂弟當(dāng)時(shí)參加了他們的體驗(yàn)課，回來(lái)就說(shuō)有意思，老師講的很形象，而且覺(jué)得自己一下子就把知識(shí)給理解了。
總的來(lái)說(shuō)，“計(jì)算機(jī)培訓(xùn)難嗎”這個(gè)問(wèn)題其實(shí)并不算是什么問(wèn)題，如果你肯行動(dòng)，敢下定決心，還有什么事情是做不到的呢？
