●春招生有什么優(yōu)勢？●
初中生春招報(bào)名活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行，部分初中生和家長對這一現(xiàn)象產(chǎn)生疑問，“初中生為什么要參加春招報(bào)名?”“初中生參加春招報(bào)名有哪些優(yōu)勢?”。下面，小編為大家詳細(xì)介紹下初中生參加春招報(bào)名六大優(yōu)勢：
優(yōu)勢一、競爭小容易錄取
據(jù)相關(guān)部門數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，重點(diǎn)中專學(xué)校秋招一般出成績第2天就報(bào)滿了，報(bào)名的通過率是40%左右，而春招的通過率卻高達(dá)98%以上。這是因?yàn)閰⒓哟赫袌?bào)名的初中生相對于秋招人數(shù)更少，競爭力更小，更易被中專學(xué)校錄取。因此，對于學(xué)習(xí)成績偏中下的初中生應(yīng)盡量選擇參加春招報(bào)名，以免在秋招時(shí)因競爭力過大而錯(cuò)失直接上中專的機(jī)會。
優(yōu)勢二、優(yōu)勢專業(yè)優(yōu)先選擇
每個(gè)學(xué)校各專業(yè)每年實(shí)行定額招生，對學(xué)生實(shí)行擇優(yōu)錄取。因此，參加春招報(bào)名的學(xué)生可以優(yōu)先選擇熱門的專業(yè)，如：計(jì)算機(jī)專業(yè)，大數(shù)據(jù)，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，、平面設(shè)計(jì)專業(yè)、電子競技、大數(shù)據(jù)、軟件開發(fā)等專業(yè)。這些專業(yè)都是薪資待遇好、就業(yè)范圍廣的優(yōu)勢專業(yè)。
優(yōu)勢三、提前就業(yè)壓力小
參加春招報(bào)名的初中生可以提前半年參加實(shí)習(xí)、就業(yè)，能巧妙避開每年五六月大學(xué)生畢業(yè)找工作的高峰。也就是在其他學(xué)生還在學(xué)習(xí)的時(shí)候，參加春招報(bào)名的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入理想的企業(yè)實(shí)習(xí)和工作。從另一方面來看，也獲得了更多豐厚的薪資和寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)勢四、擺脫中考不枯燥
很多初中生抱怨中考的學(xué)習(xí)生活枯燥無味，壓力很大。而參加春招報(bào)名能夠盡早進(jìn)入中職階段的學(xué)習(xí)，以輕松的心態(tài)，全身心地投入專業(yè)學(xué)習(xí)中。這樣在保障學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量的同時(shí)，還能取得國家承認(rèn)的畢業(yè)證書。
優(yōu)勢五、專業(yè)課為主文化課為輔
中專學(xué)校的教學(xué)更加貼近社會需求，緊跟社會需求開設(shè)專業(yè)，在課程設(shè)置上與普通高中有很大區(qū)別，以專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課、德育課為主，文化課為輔，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操和動(dòng)手能力。
優(yōu)勢六、與普通高中生升學(xué)路相同，技能高考成績更優(yōu)于普通高中生
2020年國家高考改革方案出臺，實(shí)施3+1+2模式，實(shí)行文化高考(本科)+技能高考(專科)，更加注重學(xué)生興趣選擇，普通高中生主要是以升學(xué)為主，目標(biāo)是考更好的本科，課程全學(xué)，文化課滿分750分，壓力相對較大，一旦考不上本科，更多學(xué)生還是選擇高職、專科。
而高職專科70%招生計(jì)劃全部投放到技能高考(高職單招)中，實(shí)行文化+技能測試，滿分也是750分，而文化只考語文+數(shù)學(xué)，每科150分，滿分300分，(有會考成績的學(xué)生直接使用會考成績折算總分，不再參加文化考試)，技能考試成績滿分450分。
中職學(xué)生在校期間除了完成基本語、數(shù)、外學(xué)習(xí)，參加會考外，更加注重技能培養(yǎng)，在技能高考時(shí)，綜合技能考試成績更高于普通高中生。
總的來說： 春招最大的好處和優(yōu)勢是，初中期間可以提前半年進(jìn)入中職/中技/中專學(xué)校，節(jié)省半年的時(shí)間成本，特別是那些無心參加中考或沒意向沒興趣讀普高的學(xué)生，春招是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
另外考生和家長一定要知道：春招學(xué)生和秋招學(xué)生在學(xué)制、學(xué)歷、升學(xué)等各方面都沒有任何區(qū)別，畢業(yè)后都能獲得同等國家認(rèn)可的學(xué)歷，唯一的區(qū)別是：(中職/中技/中專學(xué)校)春招的對象是初三未畢業(yè)的學(xué)生(還有一個(gè)學(xué)期畢業(yè))，秋招的對象是初三畢業(yè)的學(xué)生。
最后，隨著國家政策的導(dǎo)向和文件的出臺，群眾對職業(yè)教育的認(rèn)識有了顯著提高，對孩子的教育也更趨理性。“職業(yè)教育作為一種教育類型，適合那些動(dòng)手能力強(qiáng)，對實(shí)踐操作有興趣的人，與普通教育相比不存在高低層次的差異。”
