新形勢下職業(yè)教育未來的發(fā)展前景如何



      首先,隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的持續(xù)推進(jìn),廣大傳統(tǒng)行業(yè)對于兩類人才的需求量在持續(xù)加大,一類是創(chuàng)新型人才,另一類則是技能型人才。

      創(chuàng)新型人才目前主要以研究生教育為代表,而技能型人才則主要以職業(yè)教育為主,所以當(dāng)前考研熱和職教熱就比較好理解了。針對于當(dāng)前產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)τ谌瞬判枨蟮男滦蝿荩逃块T對于研究生教育和職業(yè)教育都有了新的舉措,一方面研究生教育逐漸強(qiáng)調(diào)了與行業(yè)的深度結(jié)合,比如專碩的培養(yǎng)過程也需要行業(yè)專家的參與,通常會配備行業(yè)導(dǎo)師,以提升研究生的科研成果落地能力。

      另一方面,針對于廣大普通本科院校,大幅度提升了實踐課程的比例,普通本科教育職業(yè)化也是一個比較明顯的趨勢,目的就是提升大學(xué)生的就業(yè)能力。

      由于整個產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)τ诩寄苄腿瞬诺男枨罅砍掷m(xù)增加,職業(yè)教育必然會獲得越來越多的重視,職業(yè)教育的培養(yǎng)規(guī)模也會逐漸增大,近些年來教育主管部門對于職業(yè)教育的重視程度越來越高,投入職業(yè)教育的各種資源也會越來越多。

      未來職業(yè)教育將有三個比較明顯的趨勢:

      第一:職業(yè)教育加大覆蓋面。職業(yè)教育的覆蓋面將從兩個方面進(jìn)行拓展,一方面是職業(yè)教育不僅涵蓋傳統(tǒng)的大中專教育,也開始涵蓋本科教育,不僅涵蓋技能教育,也開始涵蓋學(xué)歷教育。另一方面,職業(yè)教育的覆蓋人群也開始擴(kuò)大,既涵蓋中學(xué)畢業(yè)生,也涵蓋再就業(yè)人員,包括退伍軍人、下崗工人等等。

      第二:職業(yè)教育緊與行業(yè)結(jié)合緊密。職業(yè)教育與行業(yè)領(lǐng)域?qū)⑿纬删o密的合作關(guān)系,行業(yè)領(lǐng)域需要什么樣的技能,職業(yè)教育就會講授什么樣的技能,甚至大量的行業(yè)企業(yè)將會深度參與到職業(yè)教育領(lǐng)域。

      第三:職業(yè)教育的地位逐漸回歸。職業(yè)教育的社會地位將逐漸提高并回歸,這對于職業(yè)教育的長期發(fā)展會起到良好的促進(jìn)作用。要讓很多家長意識到,讓孩子選擇職業(yè)教育也是不錯的選擇,尤其是對于一些文化課成績并不突出的學(xué)生來說,更是如此。

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