職業(yè)教育發(fā)展到如今已經(jīng)進入了需要市場監(jiān)管的地步，好的學(xué)校環(huán)境能帶動一個人成長，而混亂糟糕的學(xué)校環(huán)境也會迅速讓一個人墮落沉淪。古有孟母三遷以此來教育孩子，而今中職教育發(fā)展更需要的是規(guī)范中職學(xué)校的建設(shè)，那么如何在加強職業(yè)教育建設(shè)的同時規(guī)范管理呢？這也是當前需要思考的問題。
有沒有人調(diào)查過身邊的家長是如何看待當前職業(yè)教育的?現(xiàn)如今很多家長都對職業(yè)教育有所改觀，這是一個很好的現(xiàn)象，但是家長們對職業(yè)教育的教育質(zhì)量和教學(xué)水平依舊表示懷疑，也就是說當前職校建設(shè)不規(guī)范和不甚清晰的教學(xué)定位是勸退廣大家長的首因。
不知道有沒有人關(guān)注即將實施的“新”職業(yè)教育法，此次修訂是職業(yè)教育發(fā)展這么多年來的首次，也意味著國家對于職業(yè)教育的版圖將會更加看重。
中職教育發(fā)展怎樣正確定位？如何加強職業(yè)教育建設(shè)和管理？
一、中職教育發(fā)展定位
中國教育報指出中職教育的辦學(xué)定位需要順應(yīng)新時代發(fā)展進行調(diào)整，面對社會上種種爭議，教育部在新聞發(fā)布會上對中職教育發(fā)展定位進行闡釋，從原來的“以就業(yè)為導(dǎo)向”到轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”。
調(diào)整中職教育的辦學(xué)地位也是讓職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展的動力，將中職教育對接高職教育，提高職業(yè)教育的質(zhì)量和水平，無形之中帶給家長和學(xué)生們不一樣的學(xué)習體驗，想必這種改變會讓你們感到驚喜。
二、規(guī)范中職學(xué)校建設(shè)
近日，教育部辦公廳印發(fā)通知，為提高廣大學(xué)生的身心健康水平和素養(yǎng)能力，在“十四五”期間將重點支持一批有條件的學(xué)校建成全國健康學(xué)校，建成之后這批學(xué)校將具備規(guī)范化、信息化、制度化和現(xiàn)代化的教學(xué)水平。
這也意味著職業(yè)學(xué)校的建設(shè)會邁向同樣科學(xué)化、規(guī)范化的進程，規(guī)范中職學(xué)校建設(shè)發(fā)展勢在必行，這也是大家樂意看到的局面。那么如何規(guī)范中職學(xué)校的建設(shè)發(fā)展呢，其實有很多方式，在此選擇了我認為的比較重要的幾個方面進行說明。
1.中職學(xué)校改革優(yōu)化升級
通過撤銷、合并以及轉(zhuǎn)型發(fā)展多種改革方式對不符合規(guī)定要求的學(xué)校進行整改，很多中職學(xué)校建設(shè)不夠完善，師資力量匱乏而且硬件設(shè)施也達不到要求，缺乏對學(xué)生的有效身心管理，學(xué)生進去讀書只是混混日子，老師教學(xué)也沒有盡心盡力只是照本宣科，這樣缺乏創(chuàng)新力和感染力的教學(xué)過于陳舊也無法帶動學(xué)生的積極性。
因此國家教育部也宣布為實行教育布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化，未來預(yù)計用3~5年的時間建設(shè)數(shù)千所優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。希望在不遠的未來會有優(yōu)秀的中職學(xué)校能出現(xiàn)在社會大眾的眼前，帶給我們新穎和眼前一亮。
2.中職學(xué)校建立監(jiān)督機制
學(xué)生的言行舉止會受到校紀校規(guī)的約束，那么學(xué)校也需要相關(guān)單位進行監(jiān)管并定期考評打分，考評通過打分較高的學(xué)校將被授予獎?wù)拢@也是一個學(xué)校優(yōu)秀的象征。
除此之外學(xué)校的內(nèi)部也需要互相監(jiān)督管理，一些學(xué)校的辦事效率低下造成了管理混亂的局面，需要對這些事情快刀斬亂麻地解決，那些不做事渾水摸魚的教職員工需要得到處罰，全體教職員工也需要管理制度的約束和獎勵機制的激勵，激發(fā)為人師表教書育人的使命感和責任感。
學(xué)校還應(yīng)定期公示一些“熱點”問題，將近期教學(xué)工作中遇到的問題及時公布，對家長關(guān)心的問題也要及時回應(yīng)，真正做到接受全體師生、家長還有社會各界的監(jiān)督，只有這樣學(xué)校才能規(guī)范地長久發(fā)展下去。
學(xué)校是學(xué)生們學(xué)習知識得到成長的地方，中職學(xué)校作為青少年成長中的重要一環(huán)，不僅承擔著教書授課的使命也承載著育人成才的責任，這一階段的學(xué)生們還處在青春期需要花費更多的精力得到重視，無論是家長還是老師都需要齊心協(xié)力共同培養(yǎng)。
很多年后你或許想不起某一堂課上的內(nèi)容但是一定記得那個在課堂上侃侃而談的老師，一定記得那個有著最美落日余暉的學(xué)校，想到這些大家能會心一笑也算是不枉那些年的青蔥歲月。希望承載著你們青春記憶的母校帶給你們都是快樂正向的記憶，也希望你們會感謝那個曾經(jīng)努力奮斗的自己!
