現(xiàn)階段我國義務教育是小學和初中，為9年義務教育，其目的為了提高國民的基本素質(zhì)，讓學生掌握基本的生存本領。
近年來，一直有人呼吁把高中納入義務教育，也有人對普職比的調(diào)整感到不滿意。對于大家比較關心的問題，教育部進行了回復。
將把中考50%分流制度取消，高中有望納入義務教育？
中考錄取比發(fā)生變化后，家長對孩子的前途越發(fā)擔心。在我們的傳統(tǒng)思維中，去職業(yè)高中讀書沒有前途，只有升入普通高中，才能有機會考上大學。
普職比變成5：5，中考結(jié)束后，將有50%的學生分流到職業(yè)學校，這讓家長們感到擔憂，他們認為比例的變化剝奪了孩子上高中的權利。
所以很多人建議取消中考50%分流制度，最好把高中納入義務教育，學生和家長的壓力都會減輕很多。
對于這件事，教育部的回復來了，表示不會取消中考，目前也不會把高中納入義務教育，將繼續(xù)大力發(fā)展職業(yè)教育，所以普職比暫時也不會出現(xiàn)變化。很多家長聽到這一回復之后，心情很復雜，一方面覺得孩子的壓力不會減輕，另一方面認為這也是好事，畢竟中考對于學生來說很重要。
為什么不把高中納入義務教育，而是要繼續(xù)重視中考？
有些家長說，上初中的孩子心智不成熟，中考失利很正常，不應該過于重視中考。其實這種想法是錯誤的。參加中考的考生年齡相仿，已經(jīng)接近成年，他們清楚地知道自己在做什么，也應該為自己的行為負責。
中考的存在，讓學生從小就產(chǎn)生競爭意識，并能夠更加重視讀書，這有利于學生朝著更好的方向發(fā)展，也有利于我國人才質(zhì)量的提升。
眾所周知，人在不同的年紀，其學習能力和記憶水平都是不一樣的。相關研究表明，人在中小學時期的學習能力和記憶效果都是最好的，所以在初三結(jié)束后進行“人才篩選”，是很有必要的。
中考結(jié)束后一半的學生將升入職業(yè)高中，這也適應了我國社會主義現(xiàn)代化建設的需要。我國不僅需要學術方面的人才，同時也需要技術工人，職業(yè)高中重點提升學生的專業(yè)技術，這也有利于推動我國社會更快更好地向前發(fā)展。
進入職高讀書也很不錯，學生別有心理負擔
最重要的是要調(diào)整好心態(tài)
雖然中考錄取比例的調(diào)整會導致一部分考生無法升入高中，但家長和學生也不要太悲觀，去職業(yè)高中讀書，同樣可以參加高考。
學生需要做的，就是調(diào)整好自己的心態(tài)，無論在哪里讀書，都要努力，這樣也能夠緩解自己的學習壓力。
要保持好的學習狀態(tài)和學習習慣
職高的學習氛圍沒有普通高中那么濃厚，這就更加考察學生自身的自制力和決心。學生必須堅持以升學為目的，只有這樣，學生才能在三年的生活中不迷失自己。
學生和家長應該明白，能否有一個好的前途，主要在于學生自身，職高也能培養(yǎng)出很多社會精英，普高畢業(yè)的學生有些也淪為啃老族，成為社會的負擔。
家長要關注孩子的心理狀態(tài)
無論是普高還是職業(yè)高中，學生的學習壓力都是十分巨大的，考生家長要懂得如何疏導孩子的心理，如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時解決。
孩子考試失利后，家長說一些喪氣話打擊孩子的自信心，家是一個避風港，更是為一位考生尋找心靈慰藉的地方，有時候家長一個小小的舉動足夠溫暖考生，成為考生堅持下去的動力。
初中生升入高中之后，更應努力學習
考生根據(jù)成績，分配到普通高中和職業(yè)高中，這兩種高中在學習上存在著一些區(qū)別，學生要努力學習。
升入職業(yè)高中的學生，在學習專業(yè)技術的同時，也不要忘記基礎知識的學習。但對于這部分學生而言，應該將提升專業(yè)技術放在首位。當然其中不乏想升學的學生，對于這部分學生來說，努力提高文化和成績還是十分重要的。
職業(yè)高中的高考與普通高考不同，考生只能選擇與之相應的專業(yè)，高考難度也低于普通高考，但這對于將學習放在第二位的職高學生來說也并不容易。
普通高中的學生，為了在高考中取得好成績，學習一定是重中之重�？忌鷱倪M入高中的那天起，就要明確自己的目標。
最后我想說，職業(yè)不分貴賤，家長要改變傳統(tǒng)的觀點，正視職高的教育。我國需要科學家，需要研究者，也需要每一個在車間工作的工人。
現(xiàn)在不會把高中納入義務教育，也不會取消中考50%分流制度，考高中的難度增大，這就需要學生付出更多的努力，才能有機會進入普高或者重點高中讀書。
