普職融通是什么?同學(xué)們對(duì)于普職融通這一概念可能不太了解，這種教育模式在我國處于探索階段，是一種很新的概念。允許職高生轉(zhuǎn)普職融通，相當(dāng)于給了這些學(xué)生二次選擇的機(jī)會(huì)，但是也是有一定優(yōu)缺點(diǎn)的，下面的文章會(huì)為你解答關(guān)于普職融通的疑惑。
普職融通在我國是一種全新的教育模式，就是普高和職高合作，聯(lián)合培養(yǎng)既有文化水平、又可以有過硬專業(yè)本領(lǐng)學(xué)生的教育模式。職高生轉(zhuǎn)普職融通，其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生能夠全面發(fā)展、教育資源更好、擁有選擇權(quán);缺點(diǎn)則是相關(guān)制度不完善、學(xué)生功課壓力大等。下面小編就為大家詳細(xì)解答。
什么是普職融通?
普職融通是普高和職高聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的教育制度，學(xué)生享受普高和職高的雙重資源，是我國為打破教育現(xiàn)狀進(jìn)行的制度嘗試，普職融通目的是為了培養(yǎng)復(fù)合型、綜合型的人才，適應(yīng)市場人才需求變化，助力人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，消除職高生歧視與偏見，建設(shè)更良好的人才需求環(huán)境。
職高生轉(zhuǎn)普職融通的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些?
1. 優(yōu)點(diǎn)
①學(xué)生全面發(fā)展
因?yàn)槠章毴谕ㄊ瞧崭吆吐毟呗?lián)合培養(yǎng)，普職融通的學(xué)生既要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，也要學(xué)習(xí)所選專業(yè)課的知識(shí)，有利于學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)更為全面、綜合的人才。
②教育資源更好
學(xué)生在普職融通模式下，可以打破教育的壁壘，享受與普高生同等的資源待遇，普高老師在教授學(xué)生文化課時(shí)更加有優(yōu)勢(shì)，得到名師指導(dǎo)的學(xué)生在文化課上可以迅速彌補(bǔ)差距，補(bǔ)齊不足，達(dá)到普高學(xué)生的要求。
③擁有選擇權(quán)
普職融通的學(xué)生是有一定選擇權(quán)的，在就讀完高一后，需要先提交轉(zhuǎn)普高的申請(qǐng)，在參加完普高的期末考試后，成績達(dá)標(biāo)就可以進(jìn)入普高學(xué)習(xí)，成為普高學(xué)生，最后參加高考。此外，學(xué)生也可以選擇繼續(xù)在職高就讀，參加對(duì)口高考進(jìn)行升學(xué)。
2. 缺點(diǎn)
①制度不完善
普職融通處于探索完善階段，相關(guān)的制度和保障是不健全的，配套體系和框架構(gòu)建不充分，普職融通容易被流于表面，課程設(shè)置以及學(xué)籍轉(zhuǎn)變等方面不夠完善，容易導(dǎo)致實(shí)際實(shí)施過程中問題浮現(xiàn)。
②功課壓力大
職高生進(jìn)入普職融通的學(xué)習(xí)后，通常需要追上文化課的短板，但是普通高中教育節(jié)奏快，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)常一筆帶過，學(xué)生可能出現(xiàn)越追越遠(yuǎn)的情況，并且在學(xué)習(xí)中還要兼顧專業(yè)課，壓力更加大，需要學(xué)生做好心理準(zhǔn)備，能夠盡快適應(yīng)節(jié)奏。
小編在這篇文章中為大家介紹了職高生轉(zhuǎn)普職融通的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)和兩個(gè)缺點(diǎn)，并且簡單闡述了普職融通是什么的問題，對(duì)于有想法的同學(xué)來說具有參考價(jià)值，小編建議大家有想法就要去行動(dòng)，普職融通很有可能會(huì)成為你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，最后祝大家學(xué)業(yè)順利。
