巧學習從門外漢到IT通
劉勇告訴記者，他在參加培訓之前僅僅是懂一點電腦的基本操作，但是他在學習中十分注重實踐。“老師每教一個知識點，我都會再進行實際上機操作，反復實踐。既鞏固理論知識，又把它轉(zhuǎn)化為實際技能。幾個月反復的訓練，讓我的網(wǎng)絡技術(shù)有了大幅度提高。”他說，要想在短時間內(nèi)提高自己的學習能力和水平，良好的學習習慣是最重要的。“首先就得多問，多練，多想。我很清楚自己是高中文憑，比起同班同學(大多是大學生)們，我時常會有種自卑感。或許，正是由于這種自卑，促使我不斷的給自己壓力，給自己動力。上課的時候一定要做筆記，尤其是不懂的，下課及時找到項目經(jīng)理解答，不把問題留到第二天。上完一天的課程，我會認真的完成老師給我們布置的作業(yè)，練習當天課程里所講的。特別是我不會的，我會按照筆記，回憶老師的講解，再回顧一遍。第二，記錄我所做的，做我所記錄的。每天我都會在自己的BLOG里寫下自己學習生活中所遇到的問題，同時，我會反思自己的錯誤、缺點，列出改進的方法和計劃，那么接下來就是不斷前進啦……”
巧面試高中生成就白領(lǐng)人生
劉勇說，其實對于面試本身來說，自己也沒有什么系統(tǒng)的技巧。當時知道西門子上海公司招聘的時候，他只是覺得這是一個很特殊的機會。“去‘撞一撞’吧，畢竟和我一起面試投簡歷的還有幾個重點大學的。”但是這一次面試最后只有劉勇成為被錄用的幸運兒。“我想是我在回答面試官的每一個問題的時候，都保持著輕松的自信的狀態(tài)，給考官的回答里都是以個人的情感、觀點去闡釋職業(yè)人的各個狀態(tài)。當然，一個高中生在學校是不可能學到職業(yè)素養(yǎng)相關(guān)知識的，正是在北大青鳥的幾個月里，在這樣一個提倡職業(yè)素養(yǎng)的環(huán)境里學習，并把學習當作我職業(yè)人生里的重要部分，才使得我開始重視職業(yè)素養(yǎng)，并有了自己的認知和行動。”
